Az első kérdésben az egyetem vezetősége megállapította (konkrét adatokat nem közölve), hogy elég jelentős azoknak a hallgatóknak a száma, akik a vizsgáik alatt a mobiltelefont is felhasználják arra, hogy puskázzanak, vagy valakitől rendszerint SMS-ben segítséget kérjenek egy számukra nem megoldható kérdés megválaszolásában. Az egyetem a felméréssel egy időben közel egy tucat hallgató ellen eljárást is indított, amiért azok nem megengedett segédeszközt használtak a vizsgán. A marylandi tanárok azt is kifogásolták felmérésük kiértékelése kapcsán, hogy egyre több hallgató használ csúcstechnológiás számológépeket, amelyekbe a nehezebb kérdésekre adandó válaszokat már előre be tudták írni.

Arra is fény derült, hogy a technikailag képzettebb hallgatók be tudtak hatolni webes mobiltelefon segítségével tanáraik számítógépébe, így vagy előre megtudták a vizsgakérdéseket, vagy utólag tudtak módosítani eredményeiken.

A mobiltelefonok pozitĂ­v felhasznĂĄlĂĄsĂĄval kapcsolatban az egyetem a felmĂŠrĂŠssel is visszaigazolĂĄst nyert; a hallgatĂłk a dolgozatok megĂ­rĂĄsa utĂĄn azonnal igĂŠnylik, hogy megtudjĂĄk a helyes vĂĄlaszokat, melyek egyik mĂłdja, hogy szĂĄmukra a tanĂĄr azt elkĂźldi SMS-ben, kĂźlĂśnĂśsen akkor, amikor a diĂĄkok tesztet tĂśltĂśttek ki.

A University of Maryland közleménye záró gondolatai között kiemeli, hogy "annak ellenére, hogy a felmérés kapcsán fény derült számos visszaélésre, továbbra is elkötelezett hívei vagyunk az új technológiák használatának. Hiszünk benne, hogy a mobiltelefonnal nem csak csalni lehet, hanem használatával sikeres e- és m-learning kurzusokat is lehet folytatni, illetve hozzá lehet járulni a minőségi oktatáshoz is."