A napokban lezárult az ELTE IK, az ELTE TTK és a Neumann János Számítógép-tudományi Társaság közös, MTMI szakokat és pályákat a középiskolások körében népszerĹąsítő projektje.

A négyéves futamidejĹą projekt 440 millió forint támogatást nyert el arra a célra, hogy Budapesten és Szombathelyen a felsőoktatásba való bekerülést elősegítő, a technológiai fejlődés által létrehozott új oktatási stratégiákra és módszertanokra épülő készségfejlesztő és kommunikációs programokat szervezzen, valamint népszerĹąsítse az MTMI szakokat a felsőoktatásba bekerülni vágyó diákok körében.

A magyar felsőoktatásban nagy hagyományokkal rendelkeznek a matematikai, természettudományi, mĹąszaki és informatikai (MTMI) szakok. Az itt végzett hallgatóknak kiemelkedő elhelyezkedési lehetőségeik vannak a munkaerő-piacon, mégis egyre kevesebben jelentkeznek ezekre a szakokra. Szakemberek szerint ez egyértelmĹąen a motiváció hiányára, a pályaorientáció hiányosságaira, a közoktatási MTMI képzés problémáira vezethető vissza, valamint arra, hogy a középiskolás diákok nem – vagy tévesen – látják azt, hogy mi lesz belőlük egy-egy adott szak elvégzése után. Tanulmányok kimutatták azt is, hogy az ország kevésbé fejlett régióiból átlagnál is alacsonyabb a felsőoktatás MTMI szakjaira jelentkező diákok száma.

Ennek a helyzetre adott megoldási lehetőségeket az EFOP-3.4.4-16-2017-00006 kódszámú program, amelynek elsődleges és közvetlen célja volt, hogy elősegítse a felsőoktatás MTMI szakjaira való bekerülést az ELTE-n, javítsa a hátrányos földrajzi, társadalmi, gazdasági helyzetből származó fiatalok képzettségi szintjét és elősegítse a felsőfokú végzettséghez történő jutásukat az MTMI szakokon, fokozza a matematikai, természettudományi, informatikai, mĹąszaki (MTMI / STEM) szakokra való jelentkezések számát, közvetett célként pedig csökkentse a területen jelentkező szakemberhiányt és javítsa a foglalkoztatottsági arányokat a hátrányos helyzetĹą régiókban is.

A projekt keretein belül szervezett 719 szakmai rendezvényen közel 16 000 tanuló vett részt, ezek között voltak az ELTE-n szervezett egyetemi nyílt napok, több éven keresztül megrendezett Kutatók Éjszakája programok és számos szakmai, iskolai ismeretterjesztő és képzésismertető előadás és roadshow. A tervezett programok egy része a pandémia időszaka alatt online valósult meg. Hosszabb távú együttmĹąködés keretében partneriskolai program indult 55 középiskolával, és 84 partneriskolai program került megrendezésre. Tanári mentorhálózat jött létre minden szakterületen, a tehetségek felismerése és felsőoktatásba jutásuk támogatása céljából. 10 informatika, 3 biológia, 4 kémia és 1 környezettan versenyt rendeztek. 445 oktató vett részt tanártovábbképzésen és közülük 414 fő sikerrel vette az akadályokat.

196 online tananyag, illetve számos, a tanárok munkaját segítő szakköri anyag készült, amelyeket közel 25 000 alkalommal használtak. Ezek az anyagok nyilvánosak, azokat bárki használhatja, a tehetseg.inf.elte.hu honlapon elérhetőek. Szakmai ismeretterjesztő tartalmakat, tesztet és alkalmazást fejlesek ki a pályázat keretein belül. A kedvezményezett járásokban lakó diákok számára elérhető közelségben (középiskolásoknak alapvetően megyén belül, általános iskolásoknak pedig járáson belül) szakkörök indultak. Ezen szakkörök tartására kiképezték az adott régió szaktanárait, mentorait, valamint a szakkörökhöz is készültek online segédanyagok, feladatgyĹąjtemények, online kísérletek. A 120 szervezett szakkörön összesen több mint 1300 diák vett részt. 21 nyári tábort és 10 kirándulást szerveztek, ahol egyetemi oktatók és (elsősorban tanárszakos) egyetemi hallgatók foglalkoztak a diákokkal MTMI szakokhoz kapcsolódó érdekes témákkal. Neves mĹąszaki szakemberek életútját és szakmai elhelyezkedési lehetőségeket mutattak be különféle rendezvényeken.